古筝作为中国传统乐器中的瑰宝，拥有着悠久而丰富的发展历史，对于报考音乐类相关专业研究生的考生来说，深入了解古筝发展历史是极为重要的，这不仅有助于提升专业素养，还能在考研笔试和面试中展现出扎实的专业基础和深厚的文化底蕴,考研中关于古筝发展历史究竟考什么呢？
古筝起源与早期发展脉络
起源传说与考古证据
- 起源传说：在考研中，可能会考查关于古筝起源的各种传说，传说古筝是由远古时期的舜所创制，当时称为“五弦琴”，用以演奏“南风”，这一传说体现了古筝在中国文化中的深厚渊源，反映了古人对音乐与自然、道德之间关系的认知，考生需要了解这些传说的具体内容及其背后蕴含的文化意义🧐。
- 考古证据：考古发现为古筝的起源提供了实物依据，在一些古代墓葬中出土的与古筝形制相似的乐器部件，这些考古成果有助于勾勒出古筝早期发展的大致轮廓，考生要熟悉重要的考古发现及其对古筝起源研究的价值，能够准确阐述从考古证据中所推断出的古筝早期形态和发展阶段📜。
早期发展阶段特点
- 形制演变：早期古筝的形制不断发展变化，从最初的五弦琴逐渐增加弦数，到后来的十二弦、十三弦等，考生需要掌握不同时期古筝弦数变化的原因及特点，理解形制演变与当时音乐文化、演奏需求之间的内在联系🎻。
- 演奏技法萌芽：早期古筝演奏技法也在逐步形成，如简单的拨弦、按弦等技法如何随着时间推移不断丰富和完善，了解这些演奏技法的萌芽阶段，有助于考生理解古筝演奏艺术的发展脉络，在答题时能够从技法演变的角度分析古筝早期发展的特点✍️。
不同历史时期古筝的发展状况
先秦时期
- 音乐文化背景：先秦时期是中国古代音乐文化蓬勃发展的阶段，“礼崩乐坏”的社会变革促使音乐走向民间，古筝在这一时期逐渐在民间流传，其音乐风格与当时的民间歌谣、祭祀音乐等密切相关，考生要了解先秦时期的音乐文化大背景，包括不同阶层的音乐活动、音乐理论的初步形成等，从而理解古筝在这一时期的发展土壤🎶。
- 文献记载中的古筝：这一时期的文献如《诗经》《尚书》等对古筝的记载虽然不多，但考生仍需留意其中提及的与古筝相关的只言片语，分析其反映出的古筝在当时的地位和作用，通过文献中对乐器演奏场合的描述，推测古筝在先秦社会音乐生活中的角色🎙️。
秦汉时期
- 形制与传播：秦汉时期古筝得到进一步发展，弦数增加到十二弦，随着丝绸之路的开辟，古筝开始向周边地区传播，考生要掌握秦汉时期古筝形制变化的具体情况，以及传播的路径和对周边地区音乐文化的影响，了解古筝如何通过丝绸之路传播到西域，与当地乐器相互融合，丰富了当地音乐的表现力🎷。
- 音乐机构与古筝：秦汉设立了乐府等音乐机构，这些机构对古筝的发展起到了推动作用，考生需要了解乐府的职能、收集和整理的音乐类型，以及其中与古筝相关的曲目和演奏形式，分析乐府在古筝音乐传承和创新方面所扮演的角色，能够从音乐机构的角度阐述秦汉时期古筝发展的特点🎼。
魏晋南北朝时期
- 文化交融与古筝：魏晋南北朝时期是民族大融合的时代，各种文化相互碰撞交流，古筝在这一时期吸收了不同民族音乐的元素，演奏风格更加多样化，考生要了解这一时期的民族融合情况，分析古筝如何融合了少数民族音乐的特色，如旋律、节奏、演奏技法等方面的变化，举例说明不同民族音乐元素在古筝音乐中的体现，展示对文化交融与古筝发展关系的理解🎶🎸。
- 文人与古筝：这一时期文人对音乐的喜爱使得古筝音乐更具文化内涵，许多文人参与到古筝音乐的创作和演奏中，留下了相关的诗词歌赋，考生要熟悉一些著名文人与古筝的故事，以及他们的作品中所表达的古筝音乐意境，通过分析文人对古筝音乐的审美追求，理解魏晋南北朝时期古筝在文化艺术领域的独特地位🎵📖。
隋唐时期
- 盛世下的古筝繁荣：隋唐时期是中国古代的盛世，文化艺术高度发达，古筝在这一时期迎来了繁荣发展的阶段，演奏技法更加成熟，曲目丰富多样，考生要了解隋唐时期的音乐文化繁荣景象，包括宫廷音乐、民间音乐的发展情况，分析古筝在宫廷音乐和民间音乐中的不同表现形式，以及其在音乐教育、音乐表演等方面的重要地位🎤🎹。
- 对外交流与古筝传播：隋唐时期对外交流频繁，古筝作为中国音乐文化的代表之一传播到更远的地方，考生要掌握古筝在对外交流中的传播路径和影响，比如对日本、朝鲜等周边国家音乐文化的影响，了解这些国家在吸收中国古筝音乐后所形成的独特音乐风格，对比不同国家古筝音乐发展的异同点，体现对古筝国际传播的全面认识🌍🎵。
宋元时期
- 市民音乐兴起与古筝：宋元时期市民阶层兴起，城市经济繁荣，市民音乐蓬勃发展，古筝在民间得到更广泛的传播，与说唱、戏曲等艺术形式相结合，考生要了解市民音乐的特点和发展状况，分析古筝如何在说唱、戏曲中发挥作用，如作为伴奏乐器为表演增色，掌握一些与古筝相关的宋元说唱、戏曲曲目，阐述古筝在市民音乐文化中的独特价值🎶🎭。
- 音乐理论与古筝发展：宋元时期音乐理论不断完善，对古筝演奏技法、曲目创作等方面产生了重要影响，考生要熟悉这一时期重要的音乐理论著作，如《乐书》等，理解其中关于古筝的论述和观点，分析音乐理论如何推动古筝演奏艺术的规范化和创新发展，从理论层面解读宋元时期古筝发展的成就📚🎵。
明清时期
- 流派形成与古筝发展：明清时期古筝流派逐渐形成，如河南筝派、山东筝派、潮州筝派、客家筝派等，考生要了解各流派的形成背景、音乐风格特点、代表曲目和演奏技法，能够对比不同流派之间的异同，分析流派形成对古筝发展的意义，通过对各流派的深入研究，展示对明清时期古筝发展多元化的理解🎵🎸🎹。
- 传承与变迁：在明清时期，古筝在传承传统的基础上也发生了一些变迁，考生要关注这一时期社会文化变革对古筝发展的影响，如文化思潮的转变、民间音乐需求的变化等如何反映在古筝音乐中，分析古筝在传承过程中如何适应时代发展，保持其生命力，体现对明清时期古筝传承与变迁动态过程的把握🎵📈。
考研中对古筝发展历史考查的题型与答题要点
题型分析
- 选择题：可能会出现关于古筝发展历史中具体事件、人物、乐器形制、演奏技法等方面的选择题。“古筝在哪个时期弦数增加到十二弦？”考生需要对古筝发展历史的细节有准确记忆，通过对选项的分析做出正确选择🖊️。
- 简答题：简答题通常要求考生简要阐述某个历史时期古筝的发展特点或重要事件，如“简述秦汉时期古筝的传播情况”，考生需要条理清晰地概括出传播路径、对周边地区的影响等要点，语言简洁明了📝。
- 论述题：论述题难度较大，可能要求考生结合多个历史时期分析古筝发展与社会文化的关系。“论述不同历史时期社会文化背景对古筝发展的影响”，考生需要全面梳理各时期的社会文化特点，详细阐述其与古筝发展在形制、演奏技法、曲目创作、传播等方面的联系，论证过程要逻辑严密、论据充分🧐。
答题要点
- 准确记忆史实：首先要对古筝发展历史的各个阶段、重要事件、人物等史实有准确无误的记忆，这是答题的基础，只有记住了基本信息，才能在答题时准确运用📚。
- 深入分析理解：不仅仅是记住史实，更要深入分析其背后的原因、影响和意义，理解不同历史时期古筝发展与当时社会文化、音乐风格等因素的相互关系，能够从多个角度进行分析阐述，展现出对古筝发展历史的深刻理解🧐。
- 结合实例论证：在答题过程中，要善于结合具体的曲目、演奏技法、考古发现等实例进行论证，通过实例使观点更具说服力，也能体现出考生对古筝艺术的实际了解和掌握🎵🎸。
- 条理清晰逻辑连贯：无论是简答题还是论述题，都要注意答题的条理性和逻辑性，按照一定的顺序组织答案，如按照历史时期的先后顺序，或者从不同方面（形制、演奏技法、传播等）进行阐述，使答案层次分明，易于理解📝。
古筝发展历史在考研中涵盖了丰富的内容，考生需要全面系统地学习，深入理解各个历史时期的发展状况及其相互关系，通过扎实的复习和准确的答题，在考研中展现出对古筝发展历史的专业认知和研究能力，为未来的音乐学习和研究打下坚实的基础🎵🎓。